O valor coloca Portugal no grupo de países europeus que maior relevância dá às TIC nas escolas, a par do Reino Unido, Espanha e Itália, no Estudo sobre educação tecnológica na Europa, realizado pela GfK para a BQ.

Para a maioria dos pais portugueses (87%), o sucesso da economia de um país depende do uso adequado da tecnologia pelas crianças, o qual deve ser incentivado nas escolas desde cedo.

Do total dos pais inquiridos nos oitos países participantes, 85% são da opinião que a escola deveria consciencializar as crianças para uma boa utilização da tecnologia e 70% acredita que o seu uso traz bastantes benefícios.

Os progenitores italianos (84%) e espanhóis (83%) são os que mais defendem que os filhos menores se encontram bem preparados tecnologicamente para a sociedade do futuro e os ingleses os mais críticos (67%). Os valores em Portugal estão nos 75%.

Os pais do sul da Europa são os que estão mais convictos que o sucesso da economia de um país depende da capacidade dos seus jovens em criar ou desenvolver tecnologia (88% em Espanha, 85% em Portugal e Itália).

Em Espanha (95%), Reino Unido (87%) e Portugal (87%) assume-se claramente que a escola deveria sensibilizar as crianças para o uso adequado da tecnologia desde muito cedo.

Já no que se refere aos quadros de professores, a maioria não considera que estejam bem preparados para utilizar as novas tecnologias nas aulas e no aconselhamento dos alunos.

Da totalidade de pais portugueses entrevistados, 89% afirma que as empresas deveriam estar mais envolvidas na implementação da tecnologia nas aulas. 

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