A medida sobre a devolução dos equipamentos para ligação gratuita à internet por professores e alunos sem apoio social escolar é considerada preocupante "por comprometer as condições de trabalho dos docentes".
A Associação de Empresas Produtoras e Distribuidoras de Videojogos publicou um documento que pretende ser um manual prático para ajudar os professores a usar os videojogos como complemento ao ensino.
A NOVA IMS é pioneira na utilização de ferramentas de inteligência artificial generativa no ensino em Portugal e a experiência desde 2023 já permitiu afinar estratégias pedagógicas. Manuela Aparício defende que é essencial integrar a tecnologia mas sublinha a necessidade de ética e uso responsável.
As prova finais do 9.º ano vão realizar-se este ano em papel para garantir equidade a todos os alunos, enquanto as provas de aferição continuam a ser realizadas em formato digital, anunciou hoje o Governo.
O apelo é feito pelo Ministério da Educação e Ciência da Ucrânia, numa iniciativa que reúne também o Ministério da Transformação Digital do país e a Fundação Olena Zelenska.
A realização das provas de aferição em suporte informático coloca em risco a estabilidade no sistema educativo, devido a diversos constrangimentos que afetam tanto alunos como professores, defende a Federação Nacional da Educação. Falta de computadores e problemas com internet e de apoio técnico são
O Conselho de Ministros aprovou na semana passada a aquisição de novos computadores por parte dos Agrupamentos de Escolas e Escolas não Agrupadas. O objetivo é substituir os equipamentos avariados e garantir condições para a realização das provas de aferição e provas nacionais em formato digital.
A Associação de Professores de Informática já tinha denunciado a falta de condições para reparar os computadores avariados, uma tarefa que os professores foram chamados a realizar para preparar as Provas de Aferição e Exames do 9º ano.
Os professores de informática queixam-se de estarem a ser chamados para arranjar computadores avariados dos alunos e, por isso, vão reunir-se com a Federação Nacional de Professores (Fenprof) para estudar possíveis ações de luta.
O primeiro teste com as provas de aferição digitais ficou marcado por problemas que continuam a persistir, entre computadores avariados e falta de técnicos de informática, para os quais a Associação Nacional de Professores de Informática alerta novamente.
O IST publicou um relatório sobre como as ferramentas de IA devem ser promovidas entre os estudantes e professores, sempre que estas se adequem às unidades curriculares.
O movimento internacional Code.org chegou a Portugal com o objetivo de alargar o ensino da programação a crianças e professores. O programa tem disponíveis 200 bolsas de formação para que os docentes possam aprender noções básicas de programação.
Embora não esqueça os riscos da tecnologia, João Baracho, Diretor Executivo da CDI Portugal, tem uma perspetiva mais positiva, defendendo que a IA é uma continuidade que poderá ajudar a acelerar a transformação na educação “que há tantos anos que nós queremos, mas que nunca mais conseguimos chegar
Os computadores entregues a alunos e professores estão a ficar gradualmente bloqueados assim como há estudantes e docentes a deixar de ter acesso à internet, revelou a Associação Nacional de Professores de Informática.
A ideia é ajudar os professores a usar videojogos nas suas salas de aula e para isso o Manual contém uma abordagem a esta área mas também propostas, recursos e planos de aula, de uma forma mais prática.
Os professores receberam as instruções para as provas em suporte digital a começarem já no próximo dia 16 de maio. Mas só receberam as instruções a dois dias úteis do início das mesmas. Escolas dizem que têm falta de técnicos e perguntam quem vai proceder à instalação dos sistemas.
A Inteligência Artificial vai substituir os professores ou deve ser uma ferramenta usada para apoiar o ensino? Rafif Srour mostra a sua visão da evolução e os seus desafios neste artigo de opinião.
A entrega de computadores a alunos e professores tem sido "muito difícil de cumprir”, alerta a Comissão Nacional de Acompanhamento do Plano de Recuperação e Resiliência (CNA-PRR), que avalia como “preocupante” a evolução da Escola Digital.
Há um manual para professores com informações e sugestões de como os videojogos podem favorecer a aprendizagem, desde o Minecraft ao Sims, nas diversas áreas e disciplinas.
Mais de 500 mil utilizadores, entre eles 100 mil professores usam recursos da Escola Virtual, da Porto Editora, que assinala hoje 18 anos, mas uma “grande parte” utiliza-os para replicar os modelos analógicos, “o que é um problema”, segundo um investigador.
Estão abertas as candidaturas ao Sitestar.pt, um concurso onde os jovens alunos podem mostrar as suas competências digitais, criatividade e capacidades de cooperação.
Os alunos das escolas italianas passam a ter o sentido de responsabilidade de não utilizar os equipamentos na sala de aulas, a não ser quando necessários nas atividades letivas.
