Os dados de um novo estudo do projeto ySkills H2020 em Portugal dão a conhecer que a média das respostas corretas sobre conhecimento digital subiu 8 pontos: de 44% em 2021 para 52% em 2022.
O Mês das Competências Digitais arranca hoje com ações em todo o país, culminando em 24 de outubro com um fórum que lançará novas iniciativas como o Emprego + Digital 2025, disse à Lusa o secretário de Estado Mário Campolargo.
A Cognitive Class conta com uma variedade de cursos tecnológicos, com várias opções gratuitas e com propostas concebidas para quem ainda está a começar, assim como para já quem tem alguma experiência.
Um estudo da Salesforce demonstra que os profissionais não se sentem preparados para enfrentar o mundo digital. Apenas 28% afirmam estar ativamente envolvidos na sua formação.
A Comissão Europeia lançou uma nova ferramenta online de autoavaliação de competências digitais, oferecendo ainda oportunidades de formação nas áreas onde deteta necessidades de melhorar os skills pessoais.
A Direção-Geral da Educação pediu à Universidade de Aveiro um estudo sobre o nível de competências digitais dos professores do ensino básico e secundário, chegando à conclusão de que estes precisam de apoio para melhorar a sua compreensão sobre as ferramentas a utilizar no digital.
No seu discurso do Estado da União, Ursula Von der Leyen sublinhou o papel das competências digitais no processo de recuperação da União Europeia. E, porque “não há digital sem chips”, Bruxelas pretende apresentar o European Chips Act para cumprir as metas da “Bússola Digital”.
Foram apresentadas 35 candidaturas de instituições de ensino superior e outras entidades públicas e privadas, algumas dos quais em consórcio, para programas de formação em competências digitais e STEAM, uma das primeiras áreas apoiadas pelo PRR.
O novo programa “Certificado de Competências Digitais” destina-se a pessoas com 18 anos ou mais, em particular, desempregados inscritos no IEFP, adultos que não possuam o nível básico de proficiência digital e jovens NEET (Not in Employment, Education or Training).
A reunião de primavera da comissão da ONU para a banda larga antecipou o caminho para resolver desigualdades que a pandemia veio evidenciar, sobretudo em áreas como a educação.
A necessidade de uma maior aposta nas competências digitais e os desafios que o país enfrenta nesta área estiveram destaque na abertura do primeiro dia de sessões da conferência promovida pela Federação Académica do Porto (FAP).
São três lugares que Portugal perde no ranking da competitividade digital, descendo pelo terceiro ano consecutivo e ocupando agora o 37º lugar do IMD World Competitiveness Center.
A tendência de aceleração foi assinalada nos últimos meses e em Agosto o registo de domínios em .pt cresceu 35%, com as empresas de restauração e de serviços domésticos, assim como os ginásios, a destacarem-se, sendo que muitos não tinham qualquer presença na Internet antes da pandemia.
No outono, a Comissão Europeia vai apresentar um plano de ação para a educação digital atualizado e revelar mais detalhes sobre a construção do Espaço Europeu da Educação.
O projeto da “Linha Somos Tod@s Digitais” começa hoje a funcionar para dar apoio à utilização de ferramentas digitais durante a pandemia de COVID-19. É uma iniciativa do INCoDe.2030, operacionalizada pelo DTx, e António Cunha admite que poderá estender-se para lá deste período.
A tecnologia vai levar à perda de 75 milhões de empregos nos próximos anos mas o Fórum Económico Mundial tem uma visão positiva das oportunidade e quer colmatar a falta de competências digitais através de uma iniciativa mundial de requalificação.
Luisa Gueifão fala neste artigo de opinião da necessidade de formar para as competências digitais e alerta que Portugal precisa de todos num movimento de construção social baseado no digital.
